UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO YARACUY
Clase Participativa
A Jugar: el Baúl de Palabras
En una caja llena de palabras, cada niño saca una y debe decir con que letra comienza si con mayúscula o minúscula y hacer una oración.
Estas son algunas palabras que hay en el baúl salte – Elías – Beatriz – perro – gatos.
Desarrollo:
Se les hace pregunta del juego de las palabras que sacaron, cuales tienen mayúsculas esas se llaman nombres propios, son para nombrar personas o ciudades. Y las palabras que tienen minúscula son nombres comunes y son para nombrar a los animales y objetos.
Cierre:
Enumera en tú cuaderno 5 Nombres de personas, ciudades y de objetos.
Plan de Evaluación
Competencias: Progreso en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales básicos del sistema de la lengua oral y escrita.
Indicadores: Escribe con atención los aspectos formales de legibilidad, uso de mayúsculas y minúsculas.
Identificar los nombres propios y los nombres comunes.
Procesos Cognitivos: Clasificar – Representar – Ordenar
Tipo de Evaluación: Explorativa
Forma de Evaluación: Coevaluación
Técnicas a Utilizar: Observación
Categoria: Forma Integral
Instrumento a utilizar: escala de estimación
Ejes Integradores: Aprender hacer
Escala de Estimación
Nombres y Apellidos | Reconoce los nombres propios | Reconoce los nombres comunes | Usa las mayúsculas en los nombres propios | Usa las minúsculas en los nombres comunes |
Profesora: Lismar Parra
C.I: 16592020
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